资产评估与管理专业建设方案
来源:财务管理学院 作者:郝米娜 发表时间:2016-11-29 10:27:19  字号:

 

 

 

 

陕西工商职业学院专业建设方案

 

 

 

 

 

 

 

          系     财务管理学院     

          专     资产评估与管理    

          建      校内重点专业      

          负            李慧兰        

          联      13991832414      

 一、简表

专业名称

资产评估与管理

所在系

财务管理学院

专业建设类别

校内重点专业

本专业设置时间

2012.9

首届毕业生时间

2015.7

本专业现有在校生数

85

3年累计向本专业投入的建设经费(万元)

10.75

项目负责人基本情况

   

李慧兰

性别

出生年月

1981.6

   

     硕士

学历

研究生

所学专业

经济学

毕业院校

西北大学

职称

讲师

   

   

 办公:029-81896954   手机:13991832414                

电子信箱

378190459@qq.com

主要教学成果

1.参与1项校级科研重点课题《高等职业教育实践技能培养模式研究——基于我校资产评估专业的探讨》,已结题;

2.参与1项校级教改重点课题《资产评估与管理专业人才培养方案的优化与实施》,已结题;

3.论文《基于DEA的教育投入产出效率分析-以陕西省为例》发表于《商》(2015年第13期);

4.论文《西安市居民消费水平的经济分析》发表于《商场现代化》(2015年第13期);

5.论文《高职资产评估专业实践技能培养模式调研分析》发表于《陕西广播电视大学学报》(2015年第3期);

6.论文《高职资产评估专业实践技能培养考核评价体系分析——以陕西工商职业学院为例》发表于《商》(201531期);

7.论文 《高职资产评估专业实践技能培养存在的问题与对策——以陕西工商职业学院为例》发表于《亚太教育》(201534期)。


二、主要参与人员

姓名

学历/学位

职称/职务

承担工作

郭倩茹

研究生

讲师

实训室建设

张仲雯

研究生

讲师

实训室建设

丁学智

研究生

讲师

课程调研

程芳

研究生

助教

搜集资料

凌静

研究生

助教

整理资料

谢梦然

研究生

助教

整理资料

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、参与共建单位(指校外单位)

 

承担工作

陕西高远房地产有限责任公司

校外实训基地建设

西安长兴会计师事务所有限责任公司 

校外实训基地建设

 

 

 

 

 

 


四、建设目标

(一)总体目标

深化校企合作,与陕西省资产评估协会共建平台,搭建以产权为纽带的校企合作利益共同体,实施校中企办学新机制;准确定位人才培养目标和规格,完善集合式订单人才培养模式,优化人才培养方案;打造一支德技双馨的双师素质教学团队;提高校内实训室、校内实习基地和校外实习基地的建设水平;形成能力本位的课程体系,建成以精品资源共享课和精品课程为核心的共享型专业教学资源库;探索实施立体化教学模式,以项目为载体培养学生的职业能力,完善质量评价保障体系;加强专业文化建设,为陕西省培养实践技能型资产评估专门人才方面发挥示范性带头作用。

(二)具体目标

1.专业定位与培养方案方面:完善校企合作体制机制与人才培养模式

完善资产评估教学专业体制,与陕西省资产评估协会共建教学实践平台。提升专业服务能力,逐步完成校企对接机制建设;以资产评估分公司为依托,以产权为纽带,建立校企合作的企业化运行机制;根据学院统一的相关校企合作管理方面的制度,具体制定本专业校企合作管理的实施办法;完善资产评估人才培养模式,校企共同优化人才培养方案,以真实的资产评估项目为载体,由专兼结合教学团队对学生进行共同培养;通过方案共定、双兼互聘、基地共建、人才共育的内部管理机制及相应的考核激励机制保障校企合作的长效运行。增加专业建设委员会成员,使校外及企业成员占40%以上。

2.专业师资队伍方面:打造一支师德高尚、业务精湛的教学团队

培养1名校内专业带头人,聘用1名校外专业带头人;引进2名教师,提升教师整体水平;培养2名骨干教师;到2019年聘用5名来自企业的兼职教师,建成15人的兼职教师资源库。对于每门专业技能课程,至少配备相关专业中级技术职务以上的专业教师2人,每年派专业教师至少参加一次省级以上专业培训。总之,要建成一支师德高尚、业务精湛、充满活力、富有创新精神的高素质专业化教学团队。

3.教学基本建设方面:SHAPE \* MERGEFORMAT优化校内外实训条件,建成共享型专业教学资源库

新建建筑模型实训室、机电设备模型实训室各1个,新建校外实训基地5家。最终形成以陕西资产评估协会为依托,以资产评估企业为载体,以资产评估实训室为支撑的校企共建的资产评估综合实训基地。

完善本专业教学标准,专业课程标准突出校企合作机制,校本教材的开发由校企共同完成,建成校级精品资源共享课程2门,多媒体课件3门,全部专业课程均具有完整且完善的电子教案,建成本专业共享型教学资源库,且每年所建设的各种教学资源获奖数不低于1项;实施立体化教学模式,提升大学生创新创业能力;构建专业质量监控与保障体系,提高人才培养质量。

4.教学质量保障方面:完善教学质量监控制度体系,为学生创造良好的职业情境

建设期内,完善教学质量监控制度体系,保证质量监控工作常态化和及时化,教学环节监控实时化、教学督导与检查工作实时化、专题化,教学评价科学化。此外,每年举办资产评估专业各种形式的活动,通过精神文化、物质文化和制度文化建设,为学生创造良好的职业情境。

5.人才培养质量与毕业生就业方面:加强人才培养,提高毕业生社会评价

加强人才培养,保证学生获得校级及以上专业竞赛或大学生创新创业训练计划项目等级奖项数不低于参赛人数的10%,提高毕业生社会评价,保证近三年用人单位对毕业生综合评价的称职率≥85%,优良率≥45%

 

五、建设内容

1.专业定位与培养方案方面:完善校企合作体制机制与人才培养模式

1.1校企合作制度建设

制定完善本专业教师顶岗实践管理办法实施细则、学生顶岗实习管理制度实施细则、校企共建实习实训基地实施细则、教师联系企业管理办法等校企合作管理办法(实施细则),确保校企合作的可持续发展。

 

建设内容

 

建设方式

建设进度

行业企业投入

(万元)

投入依据

2018

2019

 

 

校企合作制度建设

召开研讨会,制定校企合作管理制度(办法)。

校企合作过程考核相关管理制度(办法)制定与实施。

校企合作过程考核相关管理制度(办法)发挥绩效。

 

 

2.0

 

会务费、专家咨询费、材料费、印刷费等。

1校企合作制度建设计划及资金投入预算表

 

1.2内部管理机制

从方案共定、双兼互聘、基地共建、人才共育四个方面实现校企互通,促进校企在学生顶岗实习、就业,教师实践锻炼及服务企业等方面的密切合作,保障校企合作的长效运营。

资产评估与管理专业校企合作项目化管理一览表

项目名称

项目内容

方案共定

校企合作企业参与本专业建设及人才培养方案的制定;

企业根据发展需要,可以动态调整人才培养方案;

学校每年调研企业发展状况,修订人才培养方案。

双兼互聘

学院定期派遣教师到企业挂职锻炼,教师在挂职锻炼期间,免费为企业提供技术服务,免费为企业员工进行理论培训和考前辅导,实现互利共赢;

 = 2 \* GB3依托陕西资产评估协会,实现人员在校企间的双向流动,灵活调配;

 = 3 \* GB3制定优惠政策聘用企业技术人员承担教学任务;

④完善分配机制,鼓励教师深度参与行业企业技术创新和研发。

基地共建

通过项目任务针对性设计,建立校企合作利益共同体,实行双向完全开放,实现校企资产共用、资源共享,吸引企业共建生产性实训基地。

人才共育

通过项目的实景设计,提高学生在合作企业就业的适应能力;

 = 2 \* GB3建立毕业生跟踪调查制度,分析存在问题,及时调整培养定位,使其适应企业要求;

 = 3 \* GB3合作企业提供行业内毕业生需求信息,协调接收学生就业;

 = 4 \* GB3加强学生顶岗实训的双向管理,提高学生的留用率;

 = 5 \* GB3开展集合式订单培养提高学生就业质量;

校企合作企业优先安排我院在校生参加顶岗实习;

校企合作企业享有优先选聘优秀毕业生的权利。

3内部管理机制建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

行业企业投入

(万元)

投入依据

2018

2019

内部管理机制

形成方案共定、双兼互聘、基地共建、人才共育机制。

方案共定、双兼互聘、基地共建、人才共育机制发挥绩效。

3.5

网站制作费、网站维护费、材料费、专家咨询费等。

1.3考核激励机制建设

建立科学的考核评价体系,以具体化、数量化为目标,把定性考核和定量考核、实绩考核和能力考核有机结合起来编制考核指标。制定专业教学改革激励管理标准、暂行管理办法,充分调动专业教师教改的工作热情,对于在教改中具有突出贡献的教师给予一定的物质奖励或授予相关的荣誉称号,对积极参与专业建设、人才培养和社会服务的个人在外出交流学习、职称评聘等方面给予优先考虑,以此保障校企合作长期稳定进行。

考核激励机制建设计划及资金投入预算表

建设

内容

建设方式

建设进度

行业企业投入

(万元)

投入依据

2018

2019

考核激励机制

建立考核评价体系,形成考核激励机制。

制定考核评价相关制度(办法),形成考核激励机制。

实施考核评价制度(办法),考核激励机制发挥作用。

3.5

材料费、专家咨询费、奖品等。

1.4资金投入

 校企合作体制机制建设资金预算汇总表(单位:万元

建设内容

资金预算及来源

合计

行业企业投入

2018

2019

1.校企合作制度建设

2.0

-

2.0

2.内部管理机制建设

2.5

1.0

3.5

3.考核激励机制建设

1.5

2.0

3.5

合计

6.0

3.0

9.0

 

1.5优化人才培养方案

按照以人为本、德育为先、注重技能、服务基层,实现毕业与上岗的零距离的人才培养理念,本专业在专业调研和岗位分析的基础上,准确定位人才培养目标和规格,进而完善本专业人才培养模式,优化人才培养方案。

1)专业调研与岗位分析确定人才培养目标与规格

依托陕西资产评估协会,由校内专任教师走访10家左右企业、4所学校、2个行业协会调查资产评估与管理专业的人才需求情况,确定岗位标准,由此形成人才培养目标,优化人才培养方案。

在人才培养目标和培养规格准确定位的基础上,进一步完善资产评估人才培养模式。该模式的具体做法:在课程的安排上,本专业学生第一学年和第二学年,先以资产评估模型实训室等校内实训室为载体,学习通识教育类课程和专业基础课程,之后进入资产评估仿真模拟企业及学院综合实训平台进行模拟基本技能和专项技能训练;第三学年,学生进入合作企业参加顶岗实习,学生在校内专任教师和评估师的指导下进行评估训练。在建设期内扩大校企合作企业数量,充分调查人才需求情况,并与有需求的企业签订集合式订单培养协议。

6人才培养模式创新建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

省财政投入

(万元)

投入依据

2018

2019

人才培养模式创新

调研5家企业、2所学校、1个协会,建立密切合作关系,深化改革人才培养模式。

调研5家企业、2所学校、1个协会,形成完善的本专业人才培养模式。

13.5

企业、行业、学校等调研研讨费、交通费、材料费等。

2)人才培养方案优化

在人才培养方案优化过程中,实行企业参与的方式,将职业知识获取、职业能力培养、职业素质养成贯穿于教学过程的始终,实施校内学习校内拓展企业顶岗两种学习场所的交替,营造学院、企业两个育人主体和两种育人环境。该人才培养方案开发中,落实以岗位认知需求为逻辑起点,以职业岗位(群)的工作任务分析为依据,通过工作任务归并实现典型工作任务到教学单元的转换,优化人才培养方案,最终形成本专业教学标准等成果。

资产评估与管理专业人才培养方案优化思路

 

人才培养方案优化建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

省财政投入

(万元)

投入依据

2018

2019

人才培养方案优化

建立与专业人才培养模式相对应的人才培养方案。

实施及优化专业人才培养方案。

10.5

人才培养方案专家论证费、示范性院校参观学习费,材料费、毕业生跟踪调查费。

 

2.专业师资队伍方面:打造一支师德高尚、业务精湛的教学团队

实施双带头人负责制,促进专业骨干教师积累企业工作经验和树立行业影响力,加大来自生产一线的兼职教师承担相应比例的教学任务。通过校企合作,建设专兼结合专业教学团队,建立有效的团队合作教学机制,推进校企之间技术研讨和经验交流,提高技术服务能力;突出教学团队的梯队建设,发扬传、帮、带作用,加强青年教师培养,形成数量充足、结构合理、德技双馨的专业教学团队。

2019年规划本专业在校生规模达到120人左右,教学团队总人数达8人。专任教师数约为3人,其中培养1名校内专业带头人,聘用1名校外专业带头人,培养2名骨干教师,引进2名教师,聘用5名兼职教师,双师素质比例达到100%

      

    

资产评估与管理教学团队建设思路

2.1专业带头人培养

校企专业带头人共同分析资产评估行业人才需求、职业岗位能力、职业岗位标准;共同研究制订资产评估专业人才培养方案,开发优质核心课程,构建能力本位的课程体系,带动本专业的发展。校内专业带头人主要负责专业核心课程建设、纵向课题研究及校内实训室建设等,校外专业带头人主要负责实习实训课程建设、横向课题研究及校内实训基地和校外实习基地建设等。

聘用具有5年以上企业工作经历的双证知名专家作为校外专业带头人。

8 校外专业带头人基本条件

必备条件

忠诚党的教育事业,具有良好的社会公德和职业道德,为人师表,教书育人,学风端正,团队意识强

具有本科及以上学历、学士及以上学位

具有高级专业技术职称或职业资格证书

在行业企业具有5年以上的工作经验

选备条件

(至少满足其中两项)

具有注册资产评估师、注册会计师、注册房地产估价师、注册土地估价师等两个以上资格证书

评估公司总经理或董事长

多次参与企业上市评估项目

主持过资产评估方面的横向课题并通过鉴定

 

资产评估与管理专业带头人培养规划表

建设

进度

建设

目标

经费

投入

(万元)

培养方式

主要职责

 

 

2018

培养1名校内带头人

9.0

1)出国出境培训(含国际访学)1人次;

2)国内培训(含国内访学)1人次

3)到企业调研或考察;

4)主持纵向课题;

5)指导专业建设、教学团队建设、课程建设等

1)主持或参与纵向课题1项;

2)至少在专业期刊发表学术论文一篇;

3)指导《资产评估》《机电设备评估基础》课程建设;

4)指导校内培养骨干教师1名;

5)主持资产评估模型实训室的建设。

聘用、培养1名校外带头人

3.0

1)主持横向课题;

2)指导专业建设、教学团队建设、实训基地建设、实践教学体系建设等

1)主持或参与横向课题1项;

2)负责兼职教师资源库的建设与维护;

3)承担5家校外实习基地的拓展与管理工作。

 

 

 

 

 

 

2019

提升1名校内带头人

7.0

1)出国出境培训(含国际访学)1人次;

2)到企业调研或考察;

3)主持纵向课题;

4)指导专业建设、教学团队建设、课程建设等

1)主持或参与纵向课题1项;

2)至少在专业期刊发表学术论文一篇;

3)指导《建筑工程评估基础》课程建设;

4)主持《房地产估价案例分析》教材编写;

5)指导校内培养骨干教师1

提升1名校外带头人

3.0

1)主持横向课题;

2)指导专业建设、教学团队建设、实训基地建设、实践教学体系建设等

1)主持或参与横向课题1项;

2)负责兼职教师资源库的建设与维护;

3)承担5家校外实习基地的拓展与管理工作。

合计

22.0

——

——

 

10 专业带头人培养计划及资金投入预算表

建设内容

数量

建设进度

投入预算(万元)

投入依据

2018

2019

学校

投入

行业企业投入

专业带头人培养

2

培养校内1名专业带头人,聘用1名校外专业带头人并培养。

继续培养校外、校内2名带头人,专业带头人在专业建设上初具成效。

12.0

10.0

出国出境培训(含国际访学)、国内培训(含国内访学)、示范院校学习等。

2.2骨干教师培养

以专业带头人为核心,为骨干教师确定教学研究方向,建立专业团队。支持骨干教师承担各级教学研究与科研课题,在完成课题、取得成果的过程中,以教学促科研,以科研促教学,以此来提高骨干教师的理论与实践水平。有计划地组织骨干教师到国内外职教理念先进的高校进修、访问及学习。

在现有教师中选拔2名教师进行骨干教师培养,骨干教师选拔的基本条件如下:

1)硕士及以上学位;

2)讲师及以上职称;

3)至少参加过一次国内相关专业师资培训或到国内财经类高职院校参观学习过1次;

4)企业顶岗实践不少于2个月;

5)近3年主持或参与过资产评估方面的相关课题;

6)至少在核心期刊公开发表1篇以上的学术论文或参编过1部教材。

建设期内,骨干教师培养与双师素质教师培养实行同步建设。

一方面安排教师利用寒暑假到合作企业挂职锻炼,一年不少于30天;另一方面选派教师到合作企业参加相关培训和交流活动,积累实践经验,提升操作技能水平。鼓励具有注册资产评估师、房地产估价师、土地估价师等职业资格的教师参与资产评估公司的实践活动。

11 骨干教师(双师素质教师)培养规划表

建设

进度

建设目标

经费

投入

(万元)

培养方式

主要职责

2018

培养1名房地产估价师方向骨干教师

7.0

1)出国出境培训(含国际访学)2人次;

2)国内培训(含国内访学)2人次、参与高职高专研讨会;

3)到国家示范院校及骨干院校进行参观学习;

4)组织说课、授课观摩、实践技能大赛;

5)参与横向课题、纵向课题和科技服务活动;

6)参加本专业的职业资格考试,并取得相应证书。

1)充实一线教学,承担专业课程的教学工作;

2)每人承担1门课程的课程开发;

3)参编相关教材1部;

4)每人每学年发表专业论文至少1篇;

5)独立完成1-2门师资紧缺的专业课程的教学工作;

6)配合专业带头人筹建校内实训室及校外实训基地。

2019

培养1名资产评估师方向骨干教师

9.0

 

16.0

12 骨干教师(双师素质教师)建设计划及资金投入预算表

建设内容

数量

建设进度

学校

投入

(万元)

投入依据

2018

2019

骨干教师培养

2

培养1名校内骨干教师

培养1名校内骨干教师

16.0

出国出境培训(含国际访学)、国内培训(含国内访学)、示范骨干院校学习等。

2.3兼职教师队伍建设

采取请进来的办法,聘请企业业务骨干作为兼职教师,并通过教学理论学习等岗前培训,帮助他们提高理论知识水平、掌握授课方法与技巧,使其成为稳定的、优秀的校外兼职教师,把兼职教师中教学效果好、专业技术水平高的教师吸收到专业建设委员会,参与专业建设工作。

建立兼职教师资源库,并进行常规管理,完善资产评估与管理专业兼职教师聘用与管理办法。到2019年兼职教师聘用人数达到5人,并构建15人的兼职教师资源库,确保兼职教师承担的专业课学时比例达到50%

13  兼职教师聘用及培养规划表

建设进度

聘用人数

经费投入

(万元)

教学能力提升

主要职责

2018

建立兼职教师聘用和管理制度(办法),从行业企业聘用3名兼职教师,参与专业建设及校内实践教学;建立10人的兼职教师资源库。

8

1)兼职教师岗前培训;

2)专兼职教师共同开展教研活动、观摩公开课;

3)完善兼职教师培训制度。

1)承担实训课教学;

2)承担或参与横向课题1项;

3)参与编写教材2部。

2019

从行业企业聘用2名兼职教师,兼职教师发挥相应作用,提高学生实践动手能力;建立15人的兼职教师资源库。

5

合计

13.0

14  兼职教师队伍建设计划及资金投入预算表

建设内容

数量

建设进度

行业企业投入

(万元)

投入依据

2018

2019

兼职教师队伍建设

5

聘用3名兼职教师,建立10人的兼职教师资源库。

聘用2名兼职教师,建立15人的兼职教师资源库。

13.0

兼职教师聘用及培训费等。

经过2年建设,最终达到专任教师双师素质比例达100%、兼职教师承担专业课时比例达到50%以上的专兼结合的教学团队。

 

3.教学基本建设方面: SHAPE \* MERGEFORMAT优化校内外实训条件,建成共享型专业教学资源库

3.1校内外实训建设

根据人才培养需要,以现有的校内实训室为基础,新建建筑模型实训室、机电设备模型实训室各1个,在原有的资产评估模型实训室基础上进行校内实训,同时共享学院跨专业实训平台,实现资产评估专业与其他专业实训平台的深度融合。加强校外实训基地和实训基地内涵建设,新建5家校外实训基地以满足学生实习实训的要求。

15建筑模型实训室、机电设备模型实训室设备预算清单

序号

设备名称

设备型号参数

设备品牌

单位

数量

单价

(万元)

总价

(万元)

1

台式计算机

屏幕19寸液晶;

CPU Intel G640

内存2G/DDR3

硬盘500G7200SATA

集成声显卡;

板载10-100-1000M网卡;

防水键盘、USB光电鼠标;

DVD 光驱。

Lenovo

2

0.4

0.8

2

多媒体系统

——

——

2

2

4

3

空调

3P立式空调

haier

4

0.7

2.8

4

学生双人桌椅

尺寸见附图

——

60

0.05

3

5

模型专用展柜

根据室内环境要求定做

长沙儒林

13

0.25

3.25

6

模型专用展桌

根据室内环境要求定做

长沙儒林

6

0.2

1.2

7

机器设备模型

机电设备模型包,按要求定制

长沙儒林

1

16.7

16.7

8

房屋建筑模型及沙盘

1)房屋建筑构造模型包。(按要求定制)(2)建筑沙盘一套。

长沙儒林

1

18.2

18.2

9

移动式翻转白板黑板

1m×2m

——

2

0.035

0.07

10

文化装饰材料

亚克力板

——

m

50

0.04

2

11

新风系统

待定

待定

4

2.5

10

合计

62.02

 

探索基地共建、订单培养、顶岗实习等各种形式的合作模式。与企业建立牢固的人才供需关系,探索专业教师与企业技术人员身份互兼,与企业共同开发实训教材等。

与企业签订校外实习基地协议书,在建设期内新建并启用5家校外实习基地,为学生提供更多更好的立体化校外顶岗实习基地。

16 校外实训基地建设计划及资金投入预算表

建设内容

数量

建设进度

学校投入

(万元)

投入依据

2018

2019

校外实训基地建设

5

新签订3份校企合作协议,学生进入现有校外实训基地进行顶岗实习。

新签订2份校企合作协议,已建成校外实训基地发挥绩效。

2.5

材料费、交通费、交流费等。

3.2实训基地内涵建设

为提高实践教学质量,使实践教学规范、有序的组织进行,必须抓好实训基地内涵建设,保证实践教学工作科学化、规范化。学院将着重从以下几个方面来加强实训基地内涵建设:

1)制度建设

通过落实《实训室工作职责》《实训指导教师工作职责》,以明确岗位职责及分工细则。落实《实训室管理制度》《实训设备操作安全规程》《实训室安全防火制度》《实践教学运行管理的试行方案》使实训室各项工作有章可循,促使实训实习基地建设和管理进一步规范化、制度化、科学化。

2)运行管理

开发制定本专业校内实践课程实习标准、校外顶岗实习标准、实训指导手册和实训考核标准等,开展实训教学改革研究与实践,建成实训基地配套管理体系。规范实训基地运行管理,保证实训资料档案完整齐备、实训教学记录完整。同时实训室工作人员定期对实训室设备进行检查维护,完善实训基地的“5S”(整理、整顿、清洁、清扫、素养)管理机制。

 

 

 

 

17 实训基地内涵建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

学校投入

(万元)

投入依据

2018

2019

 

 

实训基地

内涵建设

落实实训室(基地)管理制度(办法)、开发制定本专业校内实践课程实习标准等,加强实训基地内涵建设。

各项实训基地标准运行良好,形成良好的职业氛围与育人环境。

3.0

材料费、实训室日常维护费。

 

3.3建设计划与资金投入

   18  实训条件建设资金预算汇总表单位:万元

建设内容

资金预算及来源

合计

学校投入

2018

2019

1.建筑模型实训室、

机电设备模型实训室

62.02

62.02

2.校外实训条件建设

1.5

1.0

2.5

3.实训基地内涵建设

2.0

1.0

3.0

合计

65.52

2.0

67.52

3.4共享型专业教学资源建设

1)开发思路

教学资源建设开发的总体思路为职业性、实践性与开放性。首先,课程内容设计上突出职业性,以就业为导向作为教学内容设计的准则。其次,采用立体化教学模式来组织教学内容,突出实践性。再次,教学方式设计体现开放性,建立以学生为中心的教学理念,强调学生的参与和自主学习,让学生在开放式的教学情境下学习。

2)开发目标

完善本专业教学标准,专业课程标准突出校企合作机制,校本教材的开发由校企共同完成,建成校级精品资源共享课程2门,多媒体课件3门,全部专业课程均具有完整且完善的电子教案,建成本专业共享型教学资源库。

3)教学资源建设

以服务为宗旨,以就业为导向,以培养专业能力为本位的原则指导下,建设共享型专业教学资源库,包括课程资源(课程标准、考核标准、演示课件、电子教案)、工作案例库,广泛使用多媒体、网络教学手段,实现项目教学和虚拟教学。此外,未来两年,编写资产评估与管理专业核心教材《资产评估》、《房地产评估》。

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共享型专业教学资源库的教学实施过程

19 教材建设规划

序号

教材名称

完成时间

资金投入

(万元)

1

资产评估

2019

5.0

2

房地产评估

2019

5.0

合计

10.0

20 资产评估与管理专业共享型专业教学资源库建设规划表

建设内容

建设目标

完成时间

资金投入

(万元)

专业教学资源包

电子教案,教学课件,试题库、案例库、拓展资源

2018-2019

20.0

共享课程与多媒体课件制作

共享课程2门,多媒体课件3

2018-2019

15.0

合计

35.0

 

 

 

 

 

 

21 教学资源建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

资金投入

(万元)

投入依据

2018

2019

教学资源建设

建设电子教案、教学课件、试题库等,完成2门多媒体课件制作,启动共享型专业教学资源库建设。

出版2部专业教材,完成2门共享课程资源建设,完成1门多媒体课件建设,构建完善的共享型专业教学资源库。

45.0

调研费、材料费、会务费、专家论证费、印刷费、邮寄费等。

 

4.教学质量保障方面:完善教学质量监控制度体系,为学生创造良好的职业情境

建设期内,完善教学质量监控制度体系,保证质量监控工作常态化和及时化,教学环节监控实时化、教学督导与检查工作实时化、专题化,教学评价科学化。此外,每年举办资产评估专业各种形式的活动,通过精神文化、物质文化和制度文化建设,为学生创造良好的职业情境。

加强教学过程管理,成立资产评估与管理专业教学质量监控小组,健全二级学院和专业二级教学质量保障体系,制定专业相关管理制度(办法),强化实践教学评价体系建设,完善教学质量反馈系统,每周反馈监控结果及意见。日常督导过程中主要围绕课堂教学(包括实习、实训教学)进行管理,督导人员重点对教学纪律、实训组织、课程设计、顶岗实习等教学环节提出要求,并认真抓好组织实施,建立学生评教、同行评教、领导评教相结合的教学质量评价制度。

22 质量监控和保障体系建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

资金

投入

(万元)

投入依据

2018

2019

质量监控和保障体系构建

构建教学质量标准体系,包括专业标准、教学标准、课程标准的制定。

形成完善的质量监控和保障体系,促进教学质量的提升。

9.5

材料费、专家咨询费、第三方评价费等。

 

5.人才培养质量与毕业生就业:加强人才培养,提高毕业生社会评价

加强人才培养,保证学生获得校级及以上专业竞赛或大学生创新创业训练计划项目等级奖项数不低于参赛人数的10%,提高毕业生社会评价,保证近三年用人单位对毕业生综合评价的称职率≥85%,优良率≥45%

5.1学生创新创业能力培养

从目前我国高职资产评估与管理专业的现状来看,一直没有专业技能竞赛,因此,学生在竞赛这方面长期处于空白。我们也致力于和其他兄弟院校联合起来,组织大型专业比赛,这项活动一直在推动中。从大学生创新创业能力培养方面来看,我们需要建设的内容如下:

1)以项目和社团为载体,增强创新意识和创业精神

通过宣扬大学生中涌现出的自主创业先进典型,引导大学生增强创新、创业的信心和勇气,鼓励和扶持更多具备自主创业条件的大学生脱颖而出。为此,要教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵,将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。以项目和社团为组织形式的创业教育实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。在课外开展创业计划大赛、创业交流等丰富多彩的形式拓宽学生学习范围和视野,使课程更具启发性和实践性。定期举办对话交流活动,邀请创业成功人士直接与学生进行面对面的对话,解答其在课堂学习中和实际创业中的疑难问题,帮助学生分析创业成功与失败的原因,为其提供创业借鉴与指导。

2)发挥专业优势鼓励学生自主创业

以校企合作的企业为依托,鼓励学生走出校园,独立联系评估业务并完成委托任务出具评估报告。此外,目前评估、地籍调查等业务存在时间紧、任务重的现状,很多公司的在职员工人数无法满足外出现场勘查的需求,以及二手房交易评估等需求,鼓励学生以团体形式成立咨询服务中心。

23 大学生创新创业能力培养建设计划及资金投入预算表

建设内容

建设进度

资金

投入

(万元)

投入依据

2018

2019

大学生创新创业能力培养

开展对话交流、创业教育等活动,指导学生参加创新创业大赛,培养学生的创新创业意识。

各项创新创业教育活动及创业大赛正常开展,提高学生的整体素质。

6.0

材料费、教师指导费、专家咨询费、交通费、大学生自主创业扶持费、奖品等。

5.2构建人才培养质量保障体系

充分利用就业(用人)单位、学生及其家长回访,实施第三方评价,建立人才培养质量保障体系,并对学生毕业至少五年的发展轨迹进行追踪,以准确把握专业建设方向,将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量专业人才培养质量的重要指标。

资产评估与管理专业人才培养质量保障体系构建

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、进度安排

12018.01-2018.06

进行学校、企业调研,完善校企合作体制机制,完善资产评估人才培养模式,优化人才培养方案;与陕西省资产评估协会共建教学实践平台;增加专业建设委员会成员,使校外及企业成员占40%以上;培养骨干教师,培养校内专业带头人。

22018.07-2018.12

引进2名教师,聘用1名校外专业带头人,聘用3名来自企业的兼职教师,派专业教师外出培训,筹备建筑模型实训室、机电设备模型实训室的建设,建立与企业的良好合作关系,筹备校外实训基地,制作2门多媒体课件,筹备2门共享课程建设,编写专业核心课程教材;完善教学质量监控制度体系,完善人才培养评价体系。

32019.01-2019.03

培养校内专业带头人,完善校内教学资源建设,全部专业课程均具有完整且完善的电子教案,建成本专业共享型教学资源库,实施立体化教学模式,组建大学生创新创业团队,组织学生参加创新创业大赛;继续推进共享课程建设与专业核心课程的撰写,跟踪调查毕业生的就业动向。

42019.04-2019.07

推进实训室建设,聘用2名来自企业的兼职教师,建成15人的兼职教师资源库。完成1门多媒体课件的制作,完成2门共享课程建设,推进专业核心课程教材的收尾工作与出版,继续培养骨干教师,组织教师参加专业培训。

52019.08-2019.12

完成实训室建设的收尾工作,完成校外实训基地的建设工作,完成专业教师团队的建设,完成专业核心课程教材的出版工作,完善本专业共享型教学资源库,形成科学的教学质量监控制度体系和人才培养评价体系,接受项目评估与审查。

 



 

 

 

 

 

 

 

七、预期成果(含主要成果和特色)

1.形成科学的人才培养方案与人才培养模式;

2.形成与陕西省资产评估协会的合作,建立校企合作的企业化运行机制;

3.建立专业建设委员会,并满足校外企业成员占比40%以上的条件;

4.培养1名校内专业带头人,聘用1名校外专业带头人;培养2名骨干教师;保证专业教师每年参加一次专业培训;

5.聘用5名来自企业的兼职教师,建成15人的兼职教师资源库

6.建设建筑模型实训室、机电设备模型实训室各1个;

7.新建校外实训基地5家;

8.建立完善的专业课程标准,电子教案等多维教学资源库;

9.建成校级精品资源共享课程2门,多媒体课件3门;

10.编著两部专业核心课程的教材,并应用于教学中;

11.构建与完善专业质量监控与保障体系,建立完善的人才培养评价体系;

12.提升大学生创新创业能力,组织学生参加创新创业大赛。

 

八、系部支持与保障

(一)组织保障

加强对资产评估与管理专业建设的领导与支持,项目建设实行项目负责人制,并建立项目执行监控机制,组织专家论证项目,监督项目实施过程。实行统一行动,集中指挥,划分工作内容,明确工作职责、范围,对于遇到的问题,按照固定流程进行及时的信息反馈,保持信息渠道的畅通。此外,根据任务完成的具体情况,及时调整专业建设工作方案,对各建设项目实施过程控制和目标管理,及时提出意见及建议。

(二)制度保障

取得学院领导、各有关部门的大力支持,为专业建设创造一切有利条件;制定《专业建设管理规定》、《专业建设经费使用和管理规定》等一系列措施,实行项目负责制、专人专管、专款专用,加强过程控制,实施科学管理,保障专业建设各项工作顺利进行;建立健全包括专业建设管理、教学督导评估、教师队伍建设、实训设施及基地建设、教学资源建设等一系列制度,使专业建设的各个项目都有规范的制度管理。

 

九、经费预算

支出项目

金额

(元)

计算根据及理由

经费计划支出年度

1

校企合作制度建设

20000

会务费、专家咨询费、材料费、印刷费等。

2018-2019

2

内部管理机制建设

35000

网站制作费、网站维护费、材料费、专家咨询费等。

2018-2019

3

考核激励机制建设

35000

材料费、专家咨询费、奖品等。

2018-2019

4

人才培养模式创新建设

135000

企业、行业、学校等调研研讨费、交通费、材料费等。

2018-2019

5

人才培养方案优化

105000

人才培养方案专家论证费、示范性院校参观学习费,材料费、毕业生跟踪调查费。

2018-2019

6

专业带头人培养

220000

出国出境培训(含国际访学)、国内培训(含国内访学)、示范院校学习等。

2018-2019

7

骨干教师培养

160000

出国出境培训(含国际访学)、国内培训(含国内访学)、示范骨干院校学习等。

2018-2019

8

兼职教师队伍建设

130000

兼职教师聘用及培训费等。

2018-2019

9

建筑模型实训室建设、

机电设备模型实训室建设

620200

设备购买清单

2018-2019

10

校外实训条件建设

25000

材料费、交通费、交流费等。

2018-2019

11

实训基地内涵建设

30000

材料费、实训室日常维护费。

2018-2019

12

教材建设

100000

材料费、编审费、专家调研论证等

2018-2019

13

专业教学资源包建设

200000

电子教案,教学课件,试题库、案例库、拓展资源

2018-2019

14

共享课程与多媒体课件制作

150000

材料费、编审费、制作费等

2018-2019

15

质量监控和保障体系构建

95000

材料费、专家咨询费、第三方评价费等。

2018-2019

16

大学生创新创业能力培养

60000

材料费、教师指导费、专家咨询费、交通费、大学生自主创业扶持费、奖品等。

2018-2019

2120200

——

2018-2019

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