资产评估与管理专业教学团队
来源:财务管理学院 作者:郝米娜 发表时间:2016-09-01 09:20:30  字号:

一、教学团队概况

    资产评估与管理专业于20129月开始正式招生,学制三年。五年的发展,我专业已形成了一支结构合理、政治和业务素质优良、规模适度、发展趋势良好的教学团队,保证了教学工作的顺利开展。目前,资产评估与管理专业共有专业课教师17人,其中,专任教师15人,校外兼职教师2人,专任教师均具有教师资格证书,且每年上课率100%,年均教学工作量饱满,均在规定的教学任务课时以上。经过五年的建设与发展,资产评估专业教学团队已经逐步成为一支以资产评估专业为依托,以资产评估系列课程建设为平台,以资产评估模拟实训室为教学实践演练场,以培养学生的专业实践技能为目标,教学经验不断丰富的教学团队。

二、教学工作

    教学团队利用丰富的网络资源加强教育教学理论学习,关注资产评估热点案例,树立现代教学理念,在教学方法、教学内容上互相交流心得体会。针对高职学生的普遍基础薄弱情况,专业教师不断改进教学手段和教学方法,在教学内容选择上去粗取精,在课程设置上进行调整,对于资产评估与管理专业的教学研究细致具体。资产评估专业的特点是项目式教学和小组合作式教学,且实践能力要求高。因此,在教学中,团队根据教学内容调整教学方法,尤其是在实践教学时,应当不拘泥于课堂与课本,积极拓展学生的思维,不断鼓励学生提高动手能力。同时,教学团队根据教学内容和学生特点设置多元化的考核方式,加大平时考核的力度,进行过程化考核。教学团队在课堂之外开展了网络互动、讲座、竞赛等形式各异的课外活动,将第二课堂的教学内容作为专业教学的良好补充。教学团队多次邀请其他院校资产评估教师以及评估事务所的资产评估师来我校做专题讲座。

三、科研工作

    资产评估专业教学团队成员一直致力于资产评估专业的教学改革与科学研究工作,以科研项目为纽带,加强团队协作,锻炼提高团队科研能力。目前,专业教学团队完成了两项专业校级重点课题,分别是教改课题《资产评估与管理专业人才培养方案的优化与实施》和科研课题《高等职业教育实践技能培养模式研究——基于我校资产评估专业的探讨》,依据课题要求,团队通力合作,形成1篇专业调研报告和3篇教改论文,且课题的一系列研究成果已经应用于教学活动中。

四、其他工作

     教学团队在完成教学工作与科研工作之外,还承担了以下工作:12014年,在我校评估工作、评估回头望核查验收工作中,以及我校省级示范校创建工作中,资产评估专业教学团队通力合作提交各项评估指标要求的材料与自查剖析材料;(22015年,在省级新设专业检查工作中,教学团队撰写专业自查报告、准备支撑材料和数据录入,顺利完成了各项提交工作;(3)教学团队多次修订人才培养方案,聘请资产评估研究方向的教授,对人才培养方案进行了小组讨论与审阅,进一步完善和优化了人才培养方案;(4)引进鼎信诺资产评估软件,建立资产评估模拟实训室,并进行了多次后期实训室的建设与维护;(5)实现了与校外5家评估事务所及公司的校企合作,分别是陕西正衡资产评估有限公司、陕西华鼎房地产评估公司、陕西高远房地产评估有限公司、西安通益房地产评估测绘咨询有限公司、西安长兴会计师事务所。目前校外实训基地已经接收了2012级、2013级、2014级、2015级四届学生的实习工作;(6)此外,教学团队还注重自身素质的提升,以及专业建设的改进,先后赴厦门城市职业学院、厦门网中网软件有限公司、厦门大学资产评估中心、山东经贸职业学院进行了多次专业调研,就专业建设、人才培养、实习实训等方面,进行了全面讨论与学习,取得了丰富的专业建设经验。

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