不忘初心、牢记使命
——提高自身素质能力
来源:财务管理学院 作者:郭倩茹 发表时间:2019-11-06 17:45:55  字号:
 

 

习近平总书记在全国教育大会上强调指出,教育事关国家发展、事关民族未来,是国之大计、党之大计,必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。并为新时代高校人才培养指明了方向,明确了要求。高校必须自觉担当起这一历史使命,把提高人才培养质量作为加快教育现代化、建设教育强国的核心任务。

作为一名教师和一名普通党员,如何铭记初心,实现初心,是我们作为教师要思考的问题。作为教师,要不断地充实自己、更新自己的学识,这样才能更好地教书育人,育人先育己,正己后正人,教师育人是天职,人们常说:“教师要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”在育人之前首先应该充实提高自己。育才先育心,如何走进学生的内心世界,去理解和接受学生。一名教师要成为合格的教师、优秀的教师,必须不断学习、实践、积累、研究和创新。要牢牢把握正确政治方向,切实增强做好教育工作的责任感和使命担当。为了能够更好的培养学生,教师自身要有较好的学风。

互联网信息时代需要教师要终身学习,树立自我专业成长意识,养成自主学习、终身学习的习惯。我们要养成读书的习惯,向书本学习;要养成听课的习惯,向同行学习;要养成网上学习的习惯,跟上时代脉动,向全国名师和专家学者学习。加快自身的专业发展的进程。

尽管学风问题始终为我党所关注,但在真正的学习过程中,缺乏用心学习的热情,经常是一知半解的搞学问,满足于完成任务、应付检查,学归学、用归用,不会理论指导实践、解决问题。只有把学风这个根本问题解决好,才能真正确立起科学的思想方法和思维方式,自觉贯彻科学发展观,有效地克服形式主义和官僚主义,从根本上加强和改进个人作风。

深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定理想信念,坚持立德树人,不断增强个人理论联系实际,提升理论水平和教育实践能力,着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,帮助学生树立起科学的世界观、人生观和价值观,以科学的态度对待马克思主义,把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,深刻认识理论联系实际是中国共产党一贯坚持的马克思主义学风,是中国共产党保持强大战斗力的优良作风,实事求是,坚持用理论指导实践,坚持读原著、学原文、悟原理,做到深学深悟、常学常新,切实改进学风、教风,不断提升育人质量。

端正学风的关键就是提高自我学习的自觉性和主动性,把要我学变成我要学,把一时学变成终身学。在实践中要防止以备课代替学习的倾向,克服读死书、死读书的教条主义倾向。紧密结合教学工作实际学,结合个人思想实际学,注重掌握马克思主义的立场观点方法,注重研究新情况解决新问题,持之以恒、坚持不懈,才能不断提高理性思维能力,以全面过硬的素质担负起为以德育人的重任。

弘扬优良学风,关键要落实到如何运用马克思主义“枪法”上来。要把马克思主义的基本立场、观点、方法,运用到工作中去。理论联系实际必须狠下真功夫,必须有过硬的党性原则和思想作风。习近平总书记指出,当前,教育领域存在一些不良风气,与理论联系实际、理论与实践相结合的要求是根本背离的。

学习党的十九大精神是全党全国人民的首要政治任务。如何使学习更有效果、避免各种形式主义,关键要树立好正确的学风。习近平总书记强调,切实学懂弄通做实党的十九大精神,需要通过学习来准确领会。

我认为,所谓学懂,要想学懂,一定要多读多思考,首先就是要认真研读党的十九大相关文件,党的十九大提出了许多新理念、新论断,确定了许多新任务、新举措,要逐字逐句学,在工作和学习中要勤于思考,不能拘泥于眼前一点小空间;其次要向别人学,扩展自身学习的视野和帮助自己分析问题;再次要联系实际学,切忌将内容教条化。

所谓弄通,就是要搞清报告内在逻辑关系,从理论上找到报告内容对应的理论依据,从实践中找出报告内容对应的支撑材料,真正做到理论与实际的结合,不能就事论事,不能搞形式主义、实用主义。在授课过程中也得弄通各章节的内在逻辑联系,也要做到理论联系实际。

所谓做实,就是要求大家结合自身进行学习。在教学过程中要紧紧围绕在专业人才培养中贯彻立德树人原则,切实转变工作作风,把师德师风建设落到日常、落到实处。

教师的学习是终身性的,是永无止境的。作为教师要不断学习充实自己,结合自身实际情况不断反思和总结、积累经验,理论知识与实际教学工作结合起来,加快自身专业化的发展。只有提高自身的素质和能力,使自己尽快成为一名合格的教师,才能更好的为学校和学生服务。

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